İçeriğe geç
Eğitim, psikoloji, rehberlik ve yaşam için bilgi ve araçlarPsikolojik Danışman Ahmet Usta’nın kişisel yayın platformu

Üniversite rehberi: araçlar ve rehberler

Üniversiteler ve Tercih Rehberleri

  • Türkiye Üniversiteleri İletişim Rehberi
  • Türkiye Üniversiteleri Akademik Kadro Rehberi

Yurt, Barınma ve Burs Rehberleri

KYK aracı yayında · diğer yurt rehberleri hazırlanıyor
  • KYK Yurt Arama Motoru
  • Türkiye Özel Öğrenci Yurtları Rehberi
  • Üniversitelere Ait Öğrenci Yurtları ve Konukevleri Rehberi

Askerî Okullar, Polis Okulları ve Kamu Kariyeri

Hazırlanıyor / Planlanıyor
  • Askerî Okullar Rehberi
  • Polis Okulları Rehberi
  • KPSS Rehberi

Sınavlar, Üniversite Yaşamı ve Kariyer Planlaması

Hazırlanıyor / Planlanıyor
  • ÖSYM Sınav Takvimi ve Başvuru Rehberi
  • ALES, YDS ve YÖKDİL Rehberi
  • Üniversite Kampüsleri ve Ulaşım Rehberi

Tüm rehber başlıklarını site haritasında inceleyin →

Resmî verileri kontrol edin: ÖSYM ve YÖK Atlas. Tercih kararı için ilgili yılın ÖSYM kılavuzu ve üniversitelerin güncel duyuruları esastır.

Diğer Kılavuz Araçlar

YKS çalışma kılavuzları, ölçekler ve kariyer kılavuzları.

Tüm yayımlanmış sayfalar ve yazılar →

Ergenlerde uyku sorunları: Düzen, çevre ve değerlendirme

Gece yatakta elini alnına dayayan kişi; yanında telefon, arkasında duvar saati ve ay simgesi.
Temsili illüstrasyon; bir kişiye ilişkin tanı veya değerlendirme içermez.

Geç yatma, uykuya dalamama ve gündüz uykululuğu farklı yakınmalardır. Görüşmeye hazırlanırken yalnızca kaç saat uyunduğunu değil, öğrencinin yaşadığı güçlüğü kendi sözleriyle tarif etmesini de önemsemek gerekir.

Süre önerisi ne söylüyor?

Amerikan Uyku Tıbbı Akademisinin uzlaşı metni, 13–18 yaş grubunda sağlığı desteklemek için düzenli olarak 24 saatte 8–10 saat uyku önerir (Paruthi ve diğerleri, 2016). Bu aralık bir kişinin uyku bozukluğu tanısını tek başına belirlemez; kişisel değerlendirme yerine kullanılamaz.

Görüşmeye somut bilgiyle hazırlanmak

Öğrenci isterse yatış ve kalkış saatlerini, yaklaşık uykuya geçiş zamanını ve gündüz yaşadığı güçlükleri kısa notlarla kaydedebilir. Amaç her geceyi puanlamak değil, görüşmede hatırlamayı kolaylaştırmaktır. Böyle bir kayıt kişiyi bunaltıyorsa kısa bir sözlü anlatım tercih edilebilir. Bu, bir tanı ölçeği veya tedavi yöntemi önerisi değildir.

Okul gözlemi de somut tutulabilir. “Tembel” demek yerine öğrencinin hangi derste uyukladığı veya katılımında neyin değiştiği aktarılabilir. Öğrencinin açıklaması dinlenmeden tek bir neden varsayılmamalıdır.

Ev ve okulda düzenleme

Günlük plan konuşulurken çalışma saatleri, dinlenmeye ayrılan zaman ve öğrencinin koşulları birlikte ele alınabilir. Ertesi günün işlerini önceden listelemek, öğrencinin uygun bulduğu bir planlama örneğidir. Bu tür düzenlemelerden herkes için aynı sonuç beklenmemelidir.

Değerlendirmeye başvurmak

Uykuya ilişkin güçlükler sürüyorsa veya günlük yaşamı belirgin biçimde etkiliyorsa sağlık değerlendirmesi alınmalıdır. Görüşmede kullanılan ilaçlar, takviyeler ve eşlik eden yakınmalar paylaşılmalıdır. İnternet yazısından hareketle ilaç başlamak, bırakmak veya doz değiştirmek uygun değildir.

Bu yazı genel bilgilendirme amacı taşır; kişisel tanı ve tedavi yerine geçmez.

Kaynakça

Paruthi, S., Brooks, L. J., D’Ambrosio, C., Hall, W. A., Kotagal, S., Lloyd, R. M., Malow, B. A., Maski, K., Nichols, C., Quan, S. F., Rosen, C. L., Troester, M. M., & Wise, M. S. (2016). Consensus statement of the American Academy of Sleep Medicine on the recommended amount of sleep for healthy children: Methodology and discussion. Journal of Clinical Sleep Medicine, 12(11), 1549–1561. https://doi.org/10.5664/jcsm.6288

Bu yazının dil, yapı, kaynak eşleştirme ve görsel açıklamalarının düzenlenmesinde ChatGPT’den yararlanılmıştır.

Revizyon: 23 Ekim 2026. Metin ve kaynaklar yeniden düzenlendi; özgün yayın tarihi korundu.

Hiç yorum yok:

Yorum Gönder

Yazıya ilişkin sorularınızı, gerekçeli eleştirilerinizi ve düzeltme önerilerinizi paylaşabilirsiniz. Lütfen kendinize veya başkalarına ait sağlık, öğrenci, iletişim ve kimlik bilgilerini yazmayınız. Bu alan bireysel psikolojik değerlendirme veya acil yardım hizmeti değildir. Hakaret, tehdit, ayrımcılık, izinsiz kişisel bilgi ve yanıltıcı sağlık önerileri içeren yorumlar yayımlanmaz. Görüş ayrılığı tek başına yorum kaldırma gerekçesi değildir.

BILINGUA INSTITUTE · İNGİLİZCE & FRANSIZCA

İki dil.
Tek odak: Sen.

Yalnızca izlediğin değil, katıldığın bir ders. Öğretmeninle aynı anda yüz yüze iletişim kurduğun canlı çevrimiçi özel derslerde konuşmaya, anlamaya ve dili kullanmaya yer aç.

Canlı görüntülü dersBireysel öğrenme hedefleriAnlık geri bildirim

Önceden kaydedilmiş video değil; öğretmen ve öğrencinin eş zamanlı buluştuğu ders.

Eş zamanlı buluşmaBir öğretmen · Bir öğrenci
BILINGUA · CANLI DERS
EN
Let's talk!İngilizceyi duy,
anla ve konuş.
FR
On y va !Fransızcayı öğren,
kullan ve geliştir.
✓ Soru sor · Konuş · Geri bildirim al
CANLI ÖZEL DERSÖğrenmenin pasif izleyicisi değil, etkin katılımcısı ol.
TANITIM · YAZARIN KİTAPLARI

Kitap Tanıtımı

1 / 2 · Arafta

Ana sayfa