İçeriğe geç
Eğitim, psikoloji, rehberlik ve yaşam için bilgi ve araçlarPsikolojik Danışman Ahmet Usta’nın kişisel yayın platformu

Üniversite rehberi: araçlar ve rehberler

Üniversiteler ve Tercih Rehberleri

  • Türkiye Üniversiteleri İletişim Rehberi
  • Türkiye Üniversiteleri Akademik Kadro Rehberi

Yurt, Barınma ve Burs Rehberleri

KYK aracı yayında · diğer yurt rehberleri hazırlanıyor
  • KYK Yurt Arama Motoru
  • Türkiye Özel Öğrenci Yurtları Rehberi
  • Üniversitelere Ait Öğrenci Yurtları ve Konukevleri Rehberi

Askerî Okullar, Polis Okulları ve Kamu Kariyeri

Hazırlanıyor / Planlanıyor
  • Askerî Okullar Rehberi
  • Polis Okulları Rehberi
  • KPSS Rehberi

Sınavlar, Üniversite Yaşamı ve Kariyer Planlaması

Hazırlanıyor / Planlanıyor
  • ÖSYM Sınav Takvimi ve Başvuru Rehberi
  • ALES, YDS ve YÖKDİL Rehberi
  • Üniversite Kampüsleri ve Ulaşım Rehberi

Tüm rehber başlıklarını site haritasında inceleyin →

Resmî verileri kontrol edin: ÖSYM ve YÖK Atlas. Tercih kararı için ilgili yılın ÖSYM kılavuzu ve üniversitelerin güncel duyuruları esastır.

Diğer Kılavuz Araçlar

YKS çalışma kılavuzları, ölçekler ve kariyer kılavuzları.

Tüm yayımlanmış sayfalar ve yazılar →

Otomatik düşünce günlüğü: olayı ve yorumu ayırmak

Zihinsel süreçleri, otomatik düşünce akışını ve bilişsel farkındalığı temsil eden, ışık–gölge dengesiyle oluşturulmuş soyut–gerçekçi, modern kare kompozisyon.

Otomatik düşünceler, bir olay karşısında hızla beliren yorumlardır. Günlük tutmak, bu yorumları fark etmeye yardımcı olabilir; ancak bütün düşüncelerin yanlış olduğunu veya günlük tutmanın herkeste iyileşme sağlayacağını göstermez.

Nasıl başlanır?

Bütün günü yazmak yerine belirgin bir olay seçin. Ne olduğunu ve aklınızdan geçen cümleyi ayrı kaydedin. Duygu ve davranışınızı ekleyin. Sonra yorumunuzun hangi bilgiye dayandığını ve başka hangi açıklamaların mümkün olduğunu inceleyin. Düşünceyi yargılamak yerine doğruluğunu ve işlevini değerlendirin.

Örnek kayıt

Varsayımsal düşünce kaydı
AlanÖrnek
OlayDenemede beklediğimden düşük sonuç aldım.
İlk düşünceBu sonuç bütün hazırlığımın boşa gittiğini gösteriyor.
DuyguKaygı ve hayal kırıklığı.
Destekleyen bilgiBu denemede hedefimin altında kaldım.
Eksik/karşı bilgiÖnceki sonuçlarım farklı; yanlışların bir bölümü henüz çalışmadığım konulardan.
Dengeli değerlendirmeBu sonuç eksiklere işaret ediyor; bütün kapasitemi veya gelecek sonucumu belirlemiyor.
Sonraki adımİki yanlış türü seçip uygun çalışmayı planlamak.

Günlüğü bir yük hâline getirmemek

Kısa kayıt yeterli olabilir. Her duyguyu ölçmek, bütün gün kendini izlemek veya sürekli “doğru düşünce” aramak zorunlu değildir. Yazmak ruminasyonu ya da sıkıntıyı artırıyorsa uygulamayı sürdürmekte ısrar etmeyin. Uygun destekle başka bir yaklaşım değerlendirilebilir.

Günlüğün saklandığı yerin mahremiyetini koruyun. Okulda öğrencilerin kişisel kayıtlarını sınıf önünde paylaşmaya zorlamak uygun değildir. Özel kayıt ile öğretmenin değerlendireceği ders ödevi aynı şey değildir.

Kaynakları okurken

NCBI Bookshelf bir içerik barındırma platformudur; StatPearls ise kendi yayıncısı bulunan bir başvuru kaynağıdır. Bir platform adını tek başına bilimsel makale künyesi yerine kullanmak yeterli olmaz. Belirli bir araştırma iddiası için çalışma adı, yazar ve bulunabilir yayın kaydı gerekir.

Kaynaklar

İlgili yazılar

Son gözden geçirme: 22 Ekim 2026.

Hiç yorum yok:

Yorum Gönder

Yazıya ilişkin sorularınızı, gerekçeli eleştirilerinizi ve düzeltme önerilerinizi paylaşabilirsiniz. Lütfen kendinize veya başkalarına ait sağlık, öğrenci, iletişim ve kimlik bilgilerini yazmayınız. Bu alan bireysel psikolojik değerlendirme veya acil yardım hizmeti değildir. Hakaret, tehdit, ayrımcılık, izinsiz kişisel bilgi ve yanıltıcı sağlık önerileri içeren yorumlar yayımlanmaz. Görüş ayrılığı tek başına yorum kaldırma gerekçesi değildir.

BILINGUA INSTITUTE · İNGİLİZCE & FRANSIZCA

İki dil.
Tek odak: Sen.

Yalnızca izlediğin değil, katıldığın bir ders. Öğretmeninle aynı anda yüz yüze iletişim kurduğun canlı çevrimiçi özel derslerde konuşmaya, anlamaya ve dili kullanmaya yer aç.

Canlı görüntülü dersBireysel öğrenme hedefleriAnlık geri bildirim

Önceden kaydedilmiş video değil; öğretmen ve öğrencinin eş zamanlı buluştuğu ders.

Eş zamanlı buluşmaBir öğretmen · Bir öğrenci
BILINGUA · CANLI DERS
EN
Let's talk!İngilizceyi duy,
anla ve konuş.
FR
On y va !Fransızcayı öğren,
kullan ve geliştir.
✓ Soru sor · Konuş · Geri bildirim al
CANLI ÖZEL DERSÖğrenmenin pasif izleyicisi değil, etkin katılımcısı ol.
TANITIM · YAZARIN KİTAPLARI

Kitap Tanıtımı

1 / 2 · Arafta

Ana sayfa